Mots de vue Dolch sont une liste de 220 mots à haute fréquence considérés comme essentiels pour que les enfants apprennent à lire et à écrire. Ils sont couramment enseignés à la maternelle et en première année comme base pour la maîtrise de la lecture.
Les mots à vue Dolch ont été compilés pour la première fois en 1948 par Edward William Dolch, professeur d'éducation à l'Université de l'Illinois. Dolch a analysé des millions de mots de livres pour enfants et a identifié les mots les plus fréquents. Il a ensuite divisé ces mots en deux groupes :les 220 premiers mots sont les mots à vue Dolch, et les 95 mots restants sont les mots Dolch à haute fréquence.
Les mots à vue Dolch sont divisés en cinq groupes, en fonction de leur fréquence d'utilisation :
* Groupe 1 :le, de, et, a, à, dans, est, vous, que, il, il, était, car, sur, sont, comme, avec
* Groupe 2 :son, ils, je, à, être, ceci, avoir, de, ou, un, avait, par, des mots, mais, pas, quoi
* Groupe 3 :tous, étions, nous, quand, votre, pouvons, dit, là, utiliser, un, chacun, ce qui, elle, fait, comment, leur
* Groupe 4 :si, va, vers le haut, autre, à propos de, dehors, beaucoup, alors, eux, ceux-ci, donc, certains, elle, le feraient
* Groupe 5 :faire, comme, lui, dans, le temps, a, regarder, deux, plus, écrire, aller, voir, numéroter, non, chemin, pourrait
Les mots à vue Dolch sont importants car ils sont fréquemment utilisés dans la littérature jeunesse. En apprenant ces mots, les enfants peuvent développer leur aisance en lecture et leur compréhension.
Voici quelques conseils pour enseigner les mots à vue Dolch :
* Commencez par introduire quelques mots à la fois.
* Utilisez diverses méthodes pour enseigner les mots, telles que des flashcards, des jeux et des chansons.
* Encouragez les enfants à s'entraîner à lire et à écrire les mots.
* Félicitez les enfants pour leurs progrès.
En apprenant les mots à vue de Dolch, les enfants peuvent faire un grand pas en avant pour devenir de bons lecteurs et écrivains.